2022年8月27日下午，在紧张的毕业设计复查工作之余，建筑系专门挤出时间，对本学期即将走上讲台的三位新进教师进行了专门的教研活动——建筑学系新进教师试讲练课，全系教师点评指导，开展教学交流，取长补短，共同进步。
首先，胡琦琪老师试讲了《建筑材料》课程。胡老师生动的给大家谈到了为什么要学习建筑材料这门课程。告诉建筑学专业的同学们，不仅仅要关注建筑的形式，建筑造型和建筑内部空间，还需要关注如何利用合适的材料实现建筑设计。在试讲过程中，胡老师深入浅出的通过案例介绍了建筑材料的特点，以及利用材料的优势，规避缺点，来完成一个合理的建筑设计。在整个试讲过程中，胡老师充分利用各类建筑材料在建筑设计中的应用实例，引导学生了解和认识不同材料的特点和分类，掌握其主要技术性质、材料的组成、结构、构造、工程应用及储运的基本知识。整体来说，胡老师课程准备充分，语言逻辑性和严谨性较强，只是初上讲台略显紧张，建筑系的老师们充分肯定了胡老师课堂教学的质量，并针对其授课过程中的张驰度、语言的生动性、情绪的带入以及板书等多方面给出了建议。
其次，余雪娇老师试讲了《城乡规划原理（上）》这门课程。主要讲述了该课程中关于西方建筑历史的知识，给大家介绍了欧洲城市发展主要经历四个时期：古典时期、中世纪时期、文艺复兴时期、绝对君权时期。并进行了细致的案例分析，让大家了解了：古希腊(广场为中心，方格网为道路骨架)米利都城、雅典、古罗马(纪功柱\铜像)城邦的城市公共场所:巴黎、伦敦营寨城的十字形街道、中世纪城市以城堡、教堂为空间主导地位:古罗马、佛罗伦萨;狭小，不规则的道路网、文艺复兴时期的城市:古典风格和构图严谨的广场和街道(威尼斯圣马可广场)、绝对君权时期的城市:城市放射轴线巴黎的星形广场和香榭丽舍大道，等。余老师授课内容准备充分且讲解熟练，足见其专业功底扎实。系内老师也针对其讲解内容的饱满度如何与每一节课的课堂教学时间匹配提出了意见，并传授了经验。还和余老师交流课堂互动和提问环节的设计和带入，对新进教师更好的提高教学质量提供了有益的帮助。
最后，蔡克凯老师讲授的《建筑设计基础》是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课。本次试讲主要内容为课程概述，对课程的主要教学内容、教学方法、信息化教学工具的应用展开说明。蔡老师通过对建筑设计的基本对象、建筑物的基本组成、建筑环境的要素与影响，建筑设计的基础理论与设计方法等的讲授，使学生掌握基本的建筑设计的分析方法和构思方法，提高建筑装饰专业学生对于建筑空间活动的新认识，获得更多角度的专业视野。
蔡老师还准备介绍了本课程的教学设计：采用课前知识预习、课堂内容精讲、建筑实例考查、设计案例分析、专题调研讨论等方式进行，以建筑设计发展为主线，以实例调研、案例分析为基础的教学方法，注重双向交流，以巩固加深学生对建筑知识的全面和深度理解。并充分利用超星学习通、云班课、中国大学mooc、B站网络平台的作用，展开多种课外资料学习、辅导、互动等教学活动。培养学生的多样化思维能力、空间想象能力与空间设计分析能力。
作为新进教师，教学态度认真，对待承担的课程准备充分，学习并积极使用信息化教学手段，充分体现了教师立足于本职、潜心教学的优秀品质，系内教师无私传授各种教学经验，也促进了新教师在教学水平、业务能力上的迅速提升。
严谨、科学、认真、团结的教学团队和管理模式必将带来高质量的日常教学工作。
