《乡村与民居保护改造》社会实践开展纪实
——建筑学2002班 指导教师：汤菲
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2023年6月，我院建筑学专业2002班39名同学在湖北省一流社会实践课程《乡村与民居保护改造》课程负责人汤菲教授的带领下前往安徽黟县开展该课程的学习实践。
本次社会实践共两周时间，是建筑学专业学习过程中非常重要的学习实践环节。通过对传统民居和旧建筑改造实地参观考察测绘及使用效果的体验，增加对传统建筑和地方建筑在场所营造功能设计上、空间构成上、地域文化继承上以及建筑设备、绿色生态设计等方面获得最为直观的认识，并通过对传统建筑和地方建筑的实地测绘、资料收集与分析和改造方案的设计，客观的印证所学过的建筑历史、建筑设计原理及其它建筑相关专业知识，加深对建筑设计及其相关软件的理解及实操。增强学生建筑学专业的综合素养，让学生从多个方面、多角度去思考建筑与地域之间的关系、与使用功能的合理配置等；培养学生的观察能力以及理论联系实际的实践创新力。 是建筑学专业学生聚焦传统民居建筑和地方建筑，全面演练建筑设计综合知识和技能的一次难得的成长机会。
在汤菲教授的带领和指导下，同学们利用一周的时间熟悉环境。深入细致的参观调研了安徽黟县境内的多个传统古村落及代表性的徽派建筑以及各种不同类型的当地民居改造和建设的优秀案例。
在著名的宏村、西递村、黟县古镇，汤老师带领同学们详细了解了中国古村落在选址、水系构架、建筑功能布局、历史文化等方面的知识，让同学们领略到了中国古代村落建设发展传承中的精妙所在。
在碧山的参观学习，让同学们感受到了多元化的乡村传统民居的改造案例。见识了在深宅大院中的优雅而宁静的书局、由供销社改造的年代感十足的商店。
在秀里的参观学习，更是让同学们全面感受到了一个完整的通过收购、搬迁、再造的秀里影视村项目。参观过程中，同学们惊奇的发现，中国传统的木构框架结构的民居能够在保持建筑外观和街道原貌的基层上对室内空间做如此大胆的重塑：欣赏到了由民居古建内部空间改造而成的游泳池、电影院、度假村酒店大堂、餐厅以及组团式的可拆合的合院式客房，等。
汤老师还联系了相关企业，带领学生深度参观了由万科地产开发的非常优秀的山地建筑项目——黄山文化村。黄山文化村致力于立足黄山得天独厚的自然和美景及以宏村为代表的皖南古村落文化，传承良渚文化村的精神和实践，以悦榕庄为核心，打造的包括文化创意、山居生活、山地运动、康养度假等内容的文化旅游综合体项目。另外还参观了获得“环球杰出旅游度假酒店品牌”的诗莉莉旗下的由7栋建筑依山而建，自带18m地势差，南高北低的具有经典的徽派风格的古宅园林式私人会所式度假酒店。这些传统与现代相结合的优秀建筑案例，让同学们领略到了传统建筑的现代传承的意义与表达方式，启发了大家设计创作的思维。这些高质量的参观研学让学生们意犹未尽、流连忘返。在黟县短短两周的学习实践里，不少学习小组的同学们在紧张的实践工作之余，牺牲掉休息时间二刷、三刷这些参观点，深入细致的搜集资料。整理案例档案。学生们的学习兴奋点被激发出来，实践学习劲头高涨。
接下来的一周时间里，在上周踩好点的基础上，同学们以学习小组的形式，完成了对宏村内著名古建筑的实测，详细了解了古村落中的宗祠、学堂、粮库、官商住宅、普通民宅的建筑形态、使用功能、空间划分、装饰特色、建造技术和材料等方面的细节知识。也对宏村内外可进行改造的传统民居建筑在和户主讨论改造想法后，进行了房屋实测及初步的设计方案草图的绘制、建模等。返校后，同学们会利用假期的时间，继续完善民居改造方案，在下学期开学前举办设计作品展；向业主提交设计方案，并继续跟进，为他们提供未来的建筑改造方面的公益服务。
一次学习一次成长，两周的学习时间充实而愉快！湖北省一流社会实践课程《乡村与民居保护改造》的教学工作已经这样默默地开展了五年多，带领学生们完成了省内不少民居改造社会实践项目，伴随着疫情的结束，课程的教学安排也延伸到了省外。这种体验式的成果型的学习大大开阔了学生的专业视野、综合实践能力、团队协作能力和沟通表达能力。借用学生们的感言来说：“通过社会实践，让我深深的感受到自己面前是一片任我驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的学习和工作中，我将继续好好学习、深入实践，不断提升自我、努力创造更多的自我价值和实现自己的人生奇迹。”同学们的表现也让带队指导的汤菲教授深深的感触到：“二十几年的教师生涯中，学生们总是在不断地给老师创造惊喜。一次优质的教学活动的组织，一次全体师生全身心投入的教与学，对学生而言对教师而言都是一次难得的成长机会，教与学的互长是教师和学生最幸福的事了！”
在两周的实习过程中，同学们抓紧完成了相关民居的测绘草图和模型，撰写了详细的实习工作记载和实习报告。假期中他们会继续完成参观调研的案例整理及分析、宏村著名建筑的测绘及模型复原、当地民居的改造方案、参观调研作品展等相关任务。期待九月开学时的学习惊喜！
